Sé que, siendo profe, lo que voy a decir a continuación es...
P. Duchement@PDuchement
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Nov 23, 2024
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Sé que, siendo profe, lo que voy a decir a continuación es equivalente a inmolarse.
Pero otra compañera agredida (más) y un alumno sumido en una crisis de ansiedad es motivo como para no callarme:
Pero otra compañera agredida (más) y un alumno sumido en una crisis de ansiedad es motivo como para no callarme:
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Si tú hij@, por la condición que sea (incluidas las médicas), es un peligro extraordinario porque agrede a los demás, no puede estar en un aula ordinaria.
PUNTO.
PUNTO.
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El sistema no te da mejores opciones y buscas lo mejor para tu hij@.
Tienes toda mi simpatía. Tienes toda mi conmiseración. Tienes mi comprensión.
Pero hasta ahí.
Apelando a la vocación, no puedes exigir a los docentes que soporten patadas de tu hij@, día sí, día también.
Tienes toda mi simpatía. Tienes toda mi conmiseración. Tienes mi comprensión.
Pero hasta ahí.
Apelando a la vocación, no puedes exigir a los docentes que soporten patadas de tu hij@, día sí, día también.
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Enarbolando la inclusión, no podemos obligar a otros alumnos a someterse a mordiscos diarios de tu hijo.
Por muy comprensible que sea que no pueda evitarlos: Una cosa es comprender y otra muy distinta tolerar
Por muy comprensible que sea que no pueda evitarlos: Una cosa es comprender y otra muy distinta tolerar
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Esa misma inclusión que usas para pedir que la clase asuma agresiones permanentemente, es con la que te respondo al informarte de que, en el aula, hay más alumn@s con condiciones particulares a los que no se puede someter a esta tensión constante.
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Tu hij@ tiene derecho a ir a clase, pero l@s demás tienen derecho a asistir sin miedo.
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Un docente no puede estar cada segundo pendiente de un/a mism@ alumn@ para que no agreda al resto y, a la vez, atender las necesidades educativas de otr@s 30.
Es inviable. No es sostenible en el tiempo.
Es inviable. No es sostenible en el tiempo.
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¿Quieres manifestarte para que la administración de opciones a tu hij@?
Perfecto: Me tendrás a tu lado.
Pero la exigencia no puede ser que el profe de 30 alumn@s más tenga que atender, además, los requisitos tan necesitados de atención constante del tuyo.
Perfecto: Me tendrás a tu lado.
Pero la exigencia no puede ser que el profe de 30 alumn@s más tenga que atender, además, los requisitos tan necesitados de atención constante del tuyo.
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Necesitamos aulas con ratio mucho menor, personal capacitado para responder ante agresiones y entornos seguros.
Necesitamos enfermeras escolares si hay medicación y vigilantes de seguridad o celadores para casos de contención.
Demanda eso y allí estaré, sujetando la pancarta.
Necesitamos enfermeras escolares si hay medicación y vigilantes de seguridad o celadores para casos de contención.
Demanda eso y allí estaré, sujetando la pancarta.
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Pero no me digas que, para satisfacer el derecho de tu hij@, el profe tiene que llegar a casa cada día con una cicatriz nueva y asumirlo como parte del trabajo docente.
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O que, para no discriminar a tu hijo, el resto de l@s alumn@s (algun@s tienen NEEs que requieren rutinas y tranquilidad), están obligados a lidiar con la amenaza diaria, la extrema ansiedad ocasional de cuando le entra una crisis a tu hij@ y, al menos, un mordisco a la semana.
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En serio que comprendo lo que vives y me hago cargo de tu situación (a los que lean esto, se sientan aludidos y quieran soltar el “tú no sabes lo que es tener un hijo en esta situación” les voy a ir adelantando que no tienen ni idea de las realidades familiares que vivo
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y que pueden estarse equivocando mucho).
Es, simplemente, que si tu hijo tiene una condición que le provoca una tendencia a hacer daño tan extraordinaria, necesita un aula extraordinaria y personal extraordinario.
Creo que es un pensamiento bastante coherente y respetuoso.
Es, simplemente, que si tu hijo tiene una condición que le provoca una tendencia a hacer daño tan extraordinaria, necesita un aula extraordinaria y personal extraordinario.
Creo que es un pensamiento bastante coherente y respetuoso.
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Darle menos que eso, no es atender las necesidades del alumno. Es un parche con el que la Administración se quita “el problema” de encima, tú te quedas feliz con la sensación de haber sido atendid@ y otros, que no somos ni la Administración ni tú, sufrimos.
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Madre mía…
CANCELLATION IS COMING
CANCELLATION IS COMING
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Pero, si te ha molestado, al menos te pido que reflexiones sobre esto: Cuando una Consejería de Educación exija inclusión, pero no dote ni de recursos ni de personal especializado, el objetivo nunca habrá sido crear inclusión.
El objetivo habrá sido el marketing.
El objetivo habrá sido el marketing.
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Días después, aún tengo que aguantar estupideces cómo estás de gente que no se lee el hilo (o que no tiene comprensión lectora):
Jacobo, el de PRL (he/him)@GalicianFighter
TW: Capacitismo, misautismia.
Di que no quieres la integración de los niños autistas en la educación y en la sociedad sin decir que no quieres la integración de los niños autistas en la educación y en la sociedad.
Di que no quieres la integración de los niños autistas en la educación y en la sociedad sin decir que no quieres la integración de los niños autistas en la educación y en la sociedad.
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Y todavía tengo que recordar que no se me puede responsabilizar a mí de lo que otros (mal) entiendan o autocompleten cuando, no solo no he dicho algo, sino que he estado todo el hilo aclarando lo contrario:
P. Duchement@PDuchement
@lolaganez No se puede sostener que mis tuits estén señalando a las NEEs.
En mi hilo, solo se mencionan NEEs en el alumnado que soporta las agresiones y a los que quiero proteger. No en el agresor.
En mi hilo, solo se mencionan NEEs en el alumnado que soporta las agresiones y a los que quiero proteger. No en el agresor.
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En cualquier caso, por si alguien tiene muchas ganas de fingir no haber alcanzado la comprensión lectora de 2º de Primaria (para hacer daño manipulando mi hilo), o verdaderamente no la ha alcanzado, aquí va:
En el hilo, al hablar de un perfil agresor, NO HABLO DE AUTISMO.
En el hilo, al hablar de un perfil agresor, NO HABLO DE AUTISMO.
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Continuación:
P. Duchement@PDuchement
Hay profesionales de la inclusión que han entendido mi hilo y/o no lo han usado para hacer campaña, negándose a convertirme en su hombre de paja.
Y, ¡sorpresa!, me dan la razón.
Y, ¡sorpresa!, me dan la razón.