10 poderosas lecciones del libro "Piénsalo otra vez" 👇🏽 - HILO -
ALPHA MINDSET@ALPHAMINDST
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Jan 04, 2025
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10 poderosas lecciones del libro "Piénsalo otra vez" 👇🏽
- HILO -
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1. Piensa como un científico.
📍 Un científico siempre está en un proceso de replanteamiento que le permite el descubrimiento de nuevos conocimientos.
Si el conocimiento es poder, saber lo que no sabemos es sabiduría.
📍 Un científico siempre está en un proceso de replanteamiento que le permite el descubrimiento de nuevos conocimientos.
Si el conocimiento es poder, saber lo que no sabemos es sabiduría.
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2. Desarrolla humildad.
La humildad no se trata de falta de confianza en uno mismo. Se trata de tener los pies en la tierra.
Saber que somos imperfectos y podeos fallar. Nunca perder de vista esta realidad. La confianza se trata de creer en uno mismo.
La humildad no se trata de falta de confianza en uno mismo. Se trata de tener los pies en la tierra.
Saber que somos imperfectos y podeos fallar. Nunca perder de vista esta realidad. La confianza se trata de creer en uno mismo.
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3. Separar las ideas de la identidad.
Deberíamos evitar apegarnos demasiado a nuestras ideas. No debemos permitir que se convierta en parte de nosotros.
Cuando dejamos que nuestras ideas se conviertan en parte de nuestra identidad, rechazamos la idea de estar equivocados.
Deberíamos evitar apegarnos demasiado a nuestras ideas. No debemos permitir que se convierta en parte de nosotros.
Cuando dejamos que nuestras ideas se conviertan en parte de nuestra identidad, rechazamos la idea de estar equivocados.
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4. Discutir sobre CÓMO y no POR QUÉ.
POR QUÉ las conversaciones a menudo se vuelven emocionales y egoístas.
Una vez que empiezas a discutir sobre CÓMO, la gente empieza a notar las lagunas en su conocimiento y los fallos en sus conclusiones y se vuelve menos argumentativa.
POR QUÉ las conversaciones a menudo se vuelven emocionales y egoístas.
Una vez que empiezas a discutir sobre CÓMO, la gente empieza a notar las lagunas en su conocimiento y los fallos en sus conclusiones y se vuelve menos argumentativa.
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5. Cómo ganar debates y negociar bien.
- En lugar de atacar el argumento más débil, reconoce el mejor.
- Céntrate en menos puntos pero más fuertes.
- Haz preguntas.
- En lugar de atacar el argumento más débil, reconoce el mejor.
- Céntrate en menos puntos pero más fuertes.
- Haz preguntas.
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6. Cambiar la mentalidad.
No podemos cambiar a la gente. Tenemos más posibilidades de ayudarlos a encontrar su propia motivación para cambiar.
- Haz preguntas abiertas
- Participa en una escucha reflexiva.
- Reconoce la capacidad de la persona.
No podemos cambiar a la gente. Tenemos más posibilidades de ayudarlos a encontrar su propia motivación para cambiar.
- Haz preguntas abiertas
- Participa en una escucha reflexiva.
- Reconoce la capacidad de la persona.
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7. Lidiar con mentalidades polarizadas.
La gente tiene mentalidades binarias. Todo es blanco o negro.
La solución se encuentra en romper con esta visión extrema demasiado simplificada introduciendo complejidad y matices.
La gente tiene mentalidades binarias. Todo es blanco o negro.
La solución se encuentra en romper con esta visión extrema demasiado simplificada introduciendo complejidad y matices.
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8. Pensar más de una vez.
La práctica de hacer varios borradores en lugar de uno solo. Especialmente en proyectos creativos.
Más borradores significan más repensar, reelaborar, pulir y ajustar. Conduciendo eventualmente a una producción de mayor calidad.
La práctica de hacer varios borradores en lugar de uno solo. Especialmente en proyectos creativos.
Más borradores significan más repensar, reelaborar, pulir y ajustar. Conduciendo eventualmente a una producción de mayor calidad.
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9. Métodos de aprendizaje.
Combinar seguridad psicológica y responsabilidad de procesos para crear una zona de aprendizaje.
Mención de honor: Desarrollar una cultura de cuestionamiento animando a las personas a preguntar siempre "¿cómo lo sabemos?".
Combinar seguridad psicológica y responsabilidad de procesos para crear una zona de aprendizaje.
Mención de honor: Desarrollar una cultura de cuestionamiento animando a las personas a preguntar siempre "¿cómo lo sabemos?".
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10. Planificación de carrera.
Necesitamos dejar de preguntarles a los niños qué quieren hacer cuando sean mayores.
La elección se convierte en parte de su identidad. Necesitamos animarlos a que las carreras sean acciones a realizar y no identidades que reclamar.
Necesitamos dejar de preguntarles a los niños qué quieren hacer cuando sean mayores.
La elección se convierte en parte de su identidad. Necesitamos animarlos a que las carreras sean acciones a realizar y no identidades que reclamar.
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Y hasta aquí el hilo de hoy!
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Muchas gracias por leerme! Comparte si crees que puede ayudar a otras personas.
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