@aiishadahir

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Allah swears by TIME but not the time you think. He doesn’t say Zaman, He says “Wal-‘Asr” Why ‘Asr?...

@genkuroki

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#統計 悪しきフローチャート統計学の例 例1 <a target="_blank" href="https://twitter.com/genkuroki/status/1738843138847027365" color="blue">x.com/genkuroki/stat…</a>...

@nwiizo

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会議で一番喋る人が、なぜかリーダーになる。心理学ではこれをバブル効果と呼ぶ。発言の質じゃない。量だけで人はリーダーを選んでしまう認知のバグだ。組織の意思決定が声の大きさに乗っ取られている。静かに考え抜く人の思考を拾う設計こそ、マネジメントの急所だ。この観点から4冊を紹介します。...

@jimbunshoin_s

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本日は新大学生の皆様、ご入学おめでとうございます！ 今年も始めます！#新大学生に勧めたい10冊 ！ 弊社で過去に刊行した書籍から新刊まで、オススメしたい本を１０冊集めました！これから始まる学業に励むうえで、ご参考までにどうぞ！ <a target="_blank" href="https://jimbunshoin-store.myshopify.com/collections/shindaigakusei2026?utm_source=twitter&utm_medium=shindaigakusei2026" color="blue">jimbunshoin-store.myshopif...

@Drslump7802

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登録しないと読めない記事なので要約すると以下のようになります。 （渡辺正「理科教育の正常化を急ぎたい」） ① 日本の理科教育は国際的に見て遅れている ・小→中→高→大のつながりが悪く，学習内容が断絶している。 ・高校・大学で急に難度が跳ね上がる構造になっている。 ② 本来あるべき姿 ・理科教育は「一つの山」を登るように連続的に設計すべき。 ・小中高大を通じて体系的に内容をつなぐ必要がある。 ③ 現状の問題 ・小中の接続は最近になってようやく整備。 ・中高の接続もまだ途中。 ・高大接続は「入試制度の話」に終始し，教育内容の接続はほぼ未着手。 ④ 原因：全体設計する人材の不在 ・先端科学...

@muselmann1942

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杉原千畝はユダヤ人を救った功績をもって、イスラエルから「諸国民の中の正義の人」と認定されている。この認定審査は2回行われた。一度審査に落ちた杉原が、なぜ二度目に認定されたのか。どうやら、レバノン侵攻で国際的評価を落としたイスラエルが日本との関係を改善するために杉原を利用したようだ <a target="_blank" href="https://twitter.com/yahoonewstopics/status/2038383966609363170" color="blue">x.com/yahoonewstopic…</a>...

@valormental

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Dejar el p*rn0 es más que una racha de 90 días. La mayoría de los hombres creen que la libertad se trata solo de sobrevivir 90 días. Eso no es suficiente. Hay cosas importantes que debes hacer para acabar con ella de una vez por todas. Te explicaré 3 cambios importantes y un paso final:...

@90Hercost

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🇨🇳🔥Innovaciones chinas. Chaquetas inteligentes equipadas con airbags, usadas por personas mayores, se despliegan automáticamente en fracciones de segundo al detectar una caída, protegiendo la cabeza, la columna vertebral y las caderas de lesiones.#China ...

@AngryTomtweets

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don't believe everything you see ...