#超算数 小2の子の親が子がやっている宿題のプリントを見ると、長方形から正方形を排除するような答案を書かせようとしているプリントに出会ったりします。

リンク先スレッドに対処法が書いてあります。続く

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#超算数 まず、親がやるべきことは算数の教科書を確認することです。

教科書の説明自体が酷いことはよくあり、そういう場合には教科書とは違う方向に誘導してあげる必要がある。

教科書のまともでクリアな部分はそのままありがたく利用すると良いです。

まともな説明の例
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#超算数 小2の算数の教科書には、正方形が長方形の特別な場合になることが明瞭な、長方形と正方形の定義が分かり易く書かれています。

これを論理的な分類の練習のためにありがたく利用すればよいと思います。

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#超算数 正方形が長方形の特別な場合であることが明らかな定義を教科書に掲載していても、算数の教科書出版社は、論理的にクリアでない教え方を教師に勧めており、非常に困ったことになっています。

詳しくは
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#超算数 算数や数学ではシンプルでクリアなことが非常に重要なのですが、算数教育界は伝統的に非常識な考え方を勝手に持ち込んで物事を複雑化して、それを教師にはよく見えるが一般人には見え難い所で教師に勧める傾向があります。

まったく信用できない人達であることを覚えておいた方が良いです。