知人の塾講師の方から聞いた話なのだが、その方は学問的なファクトにこだわった授業を心掛けている、しかし同僚からあなたはファクトにこだわりすぎた授業をし過ぎていてそれはおかしい、と抗議されたというのだ。そしてその同僚というのは物理教師なのだという。この発言と教科は無関係でないと思う。
というのも、日本の中等教育、特に高校における物理教育はファクトと教育指導要領の間に大きなひずみを内包しているのだ。
ニュートン力学に代表される古典力学は、その成立上微積分学と切り離せない関係にある。しかし、高校の教科分類上、数学と理科は別の教科とされており、たとえ数学で微積分を習っていても、理科では微積分という数学分野がないものとして物理を教えなければならないのだ。
故に、高校の物理教育では微積分を使わないもってまわった歪んだ教え方を強要されてしまっている。ファクトにこだわっていると、教育指導要領に即した物理教育が行えないのだ。
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